http://dspace.oneu.edu.ua/jspui/handle/123456789/13038 Sun, 20 Mar 2022 07:24:17 GMT 2022-03-20T07:24:17Z http://dspace.oneu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8151 Название: Метод заміщення груповою мірою як метрологічна основа застосування порівняльного методичного підходу Авторы: Поздняков, Ю.В.; Лапішко, М.Л.; Pozdnyakov, Y.; Lapishko, M. Краткий осмотр (реферат): У статті розглянуто метрологічні засади виконання економічних вимірювань із застосуванням порівняльного методичного підходу. Згідно з пропонованим підходом, за методом заміщення сукупність об’єктів порівняння трактується як групова міра, що з певною точністю відтворює значення одиничного показника вартості, властиве об’єктам сукупності. Окремі об’єкти порівняння, що складають цю сукупність, у такому випадку розглядаються як однозначні міри одиничного показника вартості. Показано, що за виконання умови однорідності сукупності за цим параметром, включно із об’єктом оцінки, він може бути з метою визначення його вартісних показників заміщений груповою мірою. Встановлено та проаналізовано основні співвідношення для визначення впливу систематичних та випадкових похибок у цьому випадку. Отримані аналітичні вирази для опису похибок методу заміщення з використанням групової міри дають можливість проаналізувати частку систематичної складової похибки вимірювання у загальній похибці визначення вартості об’єкта оцінки. Отримано та математично обґрунтовано можливості зниження впливу систематичної складової похибки вимірювання, привнесеної об’єктами порівняння. Сформульовано практичні рекомендації щодо збільшення точності та достовірності результатів оціночних робіт.; The metrological principles of the economic measurements implementation using the comparative methodical approach are considered in the article. According to the proposed approach using the substitution method, the set of compared objects is treated as a group measurement standard, which with a certain accuracy reproduces the single indicator of value, which is appropriate to the selection objects. Every individual object of comparison representing this set in that case is treated as an unambiguous measurement of the single indicator of value. It is shown that in the case if for the set of compared objects, including evaluation object, homogeneity condition for this parameter is satisfied, it may be replaced by this group measurement in order to determine cost indicators of the evaluation object. The basic proportions to determine the influence of systematic and random errors in this case are formulated and analyzed. The obtained analytical equations describing the errors of the substitution method using the group measurement standard give an opportunity to analyze the share of the systematic component in the overall measurement error of estimating value of the evaluation object. The possibilities of reducing the influence of systematic component of measurement error, introduced by the compared objects, are obtained and mathematically proved. Practical recommendations for increasing accuracy and reliability of evaluation results are formulated. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://dspace.oneu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8151 2018-01-01T00:00:00Z http://dspace.oneu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8150 Название: Глобальні блага у структурі благ суспільного призначення Авторы: Пилипенко, Г. М.; Горбаньов, В.С.; Pylypenko, H.; Horbanov, V. Краткий осмотр (реферат): У статті розглянуто причини існування феномена «суспільні блага» та визначено універсальні критерії їх класифікації. У якості глибинних причин існування класичних суспільних благ визнано суперечність між приватними і суспільними інтересами, а також конфлікт явних та неявних потреб. Доведено, що об’єктивним наслідком цих суперечностей є незацікавленість приватного бізнесу в їх наданні суспільству, оскільки основні властивості суспільних благ (невиключність із споживання і неконкурентність) знижують приватну вигоду при їх виробництві. Наведено аргументи на користь існування глобальних суспільних благ та встановлено їх місце у системі виробництва неринкових товарів. Виокремлено суперечності виробництва глобальних суспільсних благ, до яких віднесено низьку прибутковість при високих витратах на забезпечення умов «ринковості», відсутність у міжнародному просторі дієвого регулятора, чиї б рішення були обов’язковими для виконання, ухилення споживача суспільних благ від їх оплати при споживанні. Показано, що сутністні характеристики феномену глобальних суспільних благ і, відповідно, суперечності їх виробництва породжені суспільними відносинами, що знаходять свій прояв у конфлікті приватних, національних і міжнаціональних інтересів. Створення ефективної моделі виробництва суспільних товарів здійснюється через формування суспільного механізму погодження економічних інтересів у міжнародному просторі. Існуючий механізм надання глобальних суспільних благ, що реалізується через діяльність міжнародних організацій, породжує проблему колективного вибору. Вирішення цієї проблеми запропоновано здійснювати через створення наднаціональних регулюючих органів, які візьмуть на себе регулювання тих сфер, які є найбільш чутливими з точки зору взаємозалежності економік різних країн.; The reasons for the existence of the public goods phenomenon are examined and the universal criteria for their classification are defined in the article. The contradiction between private and public interests, as well as the conflict of explicit and implicit needs are considered as the root causes of existence of classical public goods. It is proved that the objective consequence of these contradictions is the indifference of private business to public goods provision to the society, since the basic characteristics of public goods (non-excludability from consumption and nonrivalry) reduce private benefits in their production. Arguments in favor of the existence of global public goods are given, their place in the system of production of non-market goods is identified. The contradictions in the production of global public goods are highlighted; they include low profitability and high costs for ensuring conditions of «marketability», the absence of an effective regulator in the international arena, whose decisions would be binding for execution, the evasion of public goods consumer from payment for the intake. It is shown that the essential characteristics of the global public goods phenomenon and therefore the contradictions of their production are generated by social relations, which are manifested in the conflict between private, national and global interests. Creation of an effective model for the public goods production is carried out through the formation of a public mechanism for coordinating economic interests in the international space. The existing mechanism for the provision of global public goods, implemented through the activities of international organizations, generates the collective choice problem. It is proposed to solve this problem through the creation of supranational regulatory bodies that will take care of the regulation of those fields of activity that are the most sensitive in terms of the interdependence of economies of different countries. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://dspace.oneu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8150 2018-01-01T00:00:00Z http://dspace.oneu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8149 Название: Взаємодія ринків праці та освітніх послуг в контексті забезпечення економічної безпеки Авторы: Орлик, О.В.; Orlyk, O. Краткий осмотр (реферат): У статті досліджено сучасні тенденції розвитку ринків праці та освітніх послуг в Україні. Визначено характерні елементи та особливості економічної безпеки закладів вищої освіти, окреслено загрози її забезпеченню. Виявлено проблеми взаємодії ринків праці та освітніх послуг, що негативно впливають на рівень економічної безпеки закладів вищої освіти. Автором статті встановлено, що останнім часом поширюються тенденції невідповідності рівня підготовки випускників закладів вищої освіти потребам економіки, держави та вимогам роботодавців. У результаті загострення проблеми невідповідності ринку освітніх послуг потребам ринку праці значна частка фахівців, які здобувають вищу освіту, не працевлаштовується за фахом, збільшився рівень безробіття серед випускників закладів вищої освіти. Дисбаланс між ринком освітніх послуг та ринком праці, який проявляється у домінуванні пропозиції над попитом, перевищенні попиту на окремі спеціальності і відсутності його на інші, негативно впливає та знижує рівень економічної безпеки закладів вищої освіти. На основі проведеного дослідження встановлено, що для вирішення завдань адаптації, виживання і розвитку в сучасних умовах, у закладів вищої освіти з’явилася потреба в забезпеченніїх конкурентоспроможності, як одного з інструментів підвищення рівня економічної безпеки. Автором статті запропоновано деякі напрямки підвищення рівня економічної безпеки закладів вищої освіти, зокрема: впровадження дуальної системи навчання, організація інформаційної взаємодії між ринками праці та освітніх послуг, розширення спеціалізації закладів вищої освіти, відкриття нових спеціальностей та спеціалізацій, що користуються популярністю у суспільстві, організація регіональних фондів розвитку освіти, створення освітніх кластерів тощо.; The article considers recent trends in the development of labor market and market of educational services in Ukraine. The characterizing features and specificity of economic security of the institutions offering higher education are defined, the threats of its provision are outlined. The study identifies issues of interaction between labor market and market of educational services that have an adverse effect on economic security in higher education institutions. The author of the article determines that the trends of the inconsistencies between the level of graduates of higher education institutions and the needs of the economy, the state and the requirements of employers have been spreading recently. As a result of the problem aggravation of inconsistency between the market of educational services and the needs of the labor market, a significant proportion of specialists, who receive higher education, are not employed on their specialty, the unemployment rate among graduates of higher education institutions has increased. The imbalance between the market of educational services and the labor market, which manifests itself in the dominance of supply over demand, the excess of demand for certain specialties and absence of demand for others, negatively affects and reduces the level of economic security of higher education institutions. Based on the research, it is found that higher education institutions are need of providing a competitive advantage as an instrument for enhancing the level of economic security in order to meet the challenges of adaptation, survival and development in the current circumstances. The author of the article suggests certain approaches to raise the level of economic security in higher education institutions, in particular: implementation of dual education system, organization of communication between labor market and market of educational services, expansion of specialization of higher education institutions, establishment of new specialties and specialties, which are popular in society, establishment of regional education advancement foundation, creation of educational clusters, etc. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://dspace.oneu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8149 2018-01-01T00:00:00Z http://dspace.oneu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8148 Название: Оцінка людського потенціалу регіону: теоретичний аспект Авторы: Кривцова, М.С.; Kryvtsova, M. Краткий осмотр (реферат): Статтю присвячено актуальному питанню оцінки людського потенціалу регіону, зважаючи на те що саме на регіональному рівні відбувається реальний зв’язок становлення демократії із забезпеченням умов для розвитку людини. Визначено, що на сьогоднішній день надзвичайно важливим і актуальним є аналіз рівня розвитку людського потенціалу як показника ефективності соціально-економічної системи. Використання економіко-статистичних прийомів аналізу можливостей людини дозволить виявити деякі закономірності розвитку людського потенціалу країни. Досліджено різні теоретичні підходи до оцінки людського потенціалу як на рівні держави, так і регіону. Визначено, що існуючи підходи зазнають значних еволюційних змін, що пов’язано з вимогами часу та трансформацією самого поняття «людський потенціал». Проаналізовано еволюцію підходів для розрахунку індексу розвитку людського потенціалу за допомогою методики розробленої ООН. Узагальнено сучасні тенденції до оцінки регіонального людського потенціалу в країнах ЄС. Аналіз міжнародного досвіду розрахунку регіональних індексів людського розвитку на субнаціональному рівні показав, що, попри різноманіття національних методик, переважна частина їх зосереджується на трьох класичних вимірах людського розвитку: тривалому та здоровому житті, освітніх здобутках та рівні добробуту населення. Хоча перелік показників, що застосовують для оцінювання досягнень окремих територій, може бути доповнений додатковими індикаторами (наприклад, рівень смертності немовлят, рівень бідності або безробіття населення), трактування складових людського розвитку є досить вузьким. Це визначає потребу в розширенні світоглядного бачення особливостей людського розвитку на регіональному та локальному рівні, врахуванні інших важливих характеристик якості життя населення. Сформульовано рекомендації щодо зближення національної та зарубіжних методик оцінки людського потенціалу регіону та приведення у відповідність інформаційного забезпечення досліджень для подальшої якісної оцінки.; The article is devoted on the topical issue of assessment of region’s human potential, since there is a real link between the establishment of democracy and the provision of conditions for human development at the regional level. It is determined that today the analysis of the level of human potential development is extremely important and relevant as an indicator of effectiveness of socio-economic system. In turn, the use of economic and statistical methods of analysis of human capabilities will reveal some patterns of development of human potential in the country. Different theoretical approaches to assessing human potential both at the state level and at the regional level are investigated. It is determined that existing approaches undergo significant evolutionary changes that are related to the challenges of the time and the transformation of the very concept of «human potential». The evolution in the approaches of human development index calculation using the methodology developed by the United Nations is analysed. The current trends in the assessment of regional human potential in EU countries are summarized. The analysis of international experience in the calculation of regional indices of human development at the subnational level has shown that, despite the diversity of national methods, most of them focus on three classical dimensions of human development: long and healthy life, educational achievements and well-being of the population. Although the list of indicators used for measurement of the achievements of separate territories may be supplemented by additional indicators (e.g. infant mortality rate, poverty rate or unemployment rate), the interpretation of the components of human development is rather narrow. This determines the need to expand the worldview on the features of human development at the regional and local levels, taking into account other important characteristics of the quality of life of the population. Recommendations on convergence of national and foreign methods of regional human potential assessment are formulated and the information provision of research is aligned for further qualitative evaluation. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://dspace.oneu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8148 2018-01-01T00:00:00Z