Використання інформаційно-комунікаційних технологій для оцінювання компетенцій при підготовці економістів

Abstract

У статті обґрунтовано використання процесного підходу для оцінювання сформованих при виконанні самостійної роботи студентів компетенцій із використанням циклу Демінга та обліком ступенів ECTS. Показано, що оцінювання якості сформованих універсальних і професійних компетенцій студента, а також залік кредитів може проводиться лише шляхом всестороннього моніторингу процесу самостійної роботи студента і взаємозв’язку з викладачем. The article substantiates the process approach to assess the skills of students that were formed as a result of independent work using the Deming cycle and ECTS degrees inclusion. It is shown that assessment of the quality of universal and professional skills gained by the student and credits passes can be done only by means of comprehensive monitoring of the student’s independent work and interaction with the lecturer.