Дидактичний апарат навчального посібника з наукового стилю мовлення для іноземних студентів-нефілологів

Abstract

Мета статті – опис методологічних основ створення навчальних посібників з наукового стилю мовлення, що будуть відповідати основним дидактичним принципам і враховувати принцип комплексного підходу до навчання лексики, граматики і всім видам мовної діяльності як сучасної вимоги, необхідної для якісного навчання мови спеціальності і задовільнення комунікативних потреб іноземних учнів немовних спеціальностей у навчально-науковії та навчально-професійній сферах. Предметом розгляду є сучасні науково-методичні досягнення в області теорії і практики створення навчальних посібників, призначених для професійно орієнтованого навчання іноземної мови студентів немовних спеціальностей. Результатом вивчення цієї проблеми стало виділення найбільш ефективних методів, які необхідно використовувати при створенні навчальних посібників для якісного навчання мови спеціальності. У роботі використано такі методи: аналіз наукової літератури з проблеми викладання наукового стилю мовлення; вибірковий аналіз навчальної літератури з наукового стилю мовлення для економічного профілю навчання різного рівня володіння. Висновки: сучасною вимогою і необхідністю для якісного навчання іноземних учнів мови спеціальності є створення навчальних посібників з наукового стилю мовлення, які будуть враховувати принципи комплексного підходу до навчання аспектам мови (лексики, граматики) і видам мовної діяльності (читання, говоріння, аудіювання, письма). Навчальні посібники з мови фаху, створені на основі цього підходу, допоможуть іноземним учням оволодіти російською мовою на належному рівні, виробити необхідні навички і сформувати вміння для подальшої реалізації комунікативних потреб в навчально-науковій та навчально-професійній сферах спілкування.

The purpose of the article is to describe the methodological foundations of creating textbooks on the scientific style of speech that will comply with the fundamental didactic principles and take into account the principles of an integrated approach to learning vocabulary, grammar and all types of speech activities as a modern requirement necessary for high-quality language teaching for specific purposes and satisfying communication needs of foreign students of non-linguistic specialties in educational, scientific, educational and professional fields of activities. The subject of the paper is a modern approach on the creation of textbooks on the scientific style of speech for foreign students of non-linguistic specialties. The result of this issue has been the suggestion of the most effective methods which must be used when creating textbooks for high-quality teaching of the language for specific purposes. Such methods as: the analysis of scientific literature on the issue of teaching scientific speech style; the selective analysis of textbooks on the scientific style of speech for the economic profile of teaching different levels of proficiency have been used in the paper. Conclusion: the modern requirements and the need for high-quality teaching of the language for specific purposes is the creation of textbooks on the scientific style of speech considering the principles of an integrated approach to teaching linguistic aspects (vocabulary, grammar) as well as types of speech activities (reading, speaking, listening, writing). Textbooks on the language for specific purposes created on the basis of this approach will help foreign students to master Russian language at the appropriate level and have the necessary skills as well as to develop skills for their further communication needs in educational-scientific and educational- professional areas of their activities.