Інформатизація освіти в контексті сучасних тенденцій

Abstract

Інформатизація освіти розглядається як один з найважливіших засобів реалізації нової державної освітньої парадигми, в рамках якої відбувається перегляд орієнтирів: «з прагматичних вузькоспеціалізованих цілей на придбання фундаментальних міждисциплінарних з нань». Пріоритетами нової освітньої парадигми є: фундаментальність, що має на увазі орієнтацію на виявлення глибинних сутнісних підстав і зв’язків між різноманітними процесами навколишнього світу; цілісність, що припускає впровадження в освіту єдиних циклів фундаментальних дисциплін, об’єднаних загальною цільовою функцією і орієнтованих на міждисциплінарні зв ’язки; орієнтація на інтереси розвитку особистості. Нова парадигма значно підвищить соціальну значимість освіти завдяки оновленому змістовному, пізнавальному і світоглядному потенціалу його підставInformatization of education is considered as one of the most important means of implementing a new one state educational paradigm, in which there is a revision of guidelines: "from pragmatic narrowly specialized goals for the acquisition of fundamental interdisciplinary sciences. The priorities of the new educational paradigm are: fundamentality, which implies a focus on identification of deep essential bases and connections between various processes of the environment the world; integrity, which implies the introduction into education of unified cycles of fundamental disciplines, united by a common objective function and focused on interdisciplinary connections; orientation in the interests of personal development. The new paradigm will significantly increase the social significance of education due to the updated meaningful, cognitive and ideological potential of its foundations