Теория и практика личностного подхода при обучении РКИ

Abstract

В статье концептуально и методически представлен личностный подход при обучении РКИ. Рассмотрена актуальная проблема профессиональной подготовки преподавателя нового типа, профессиональная и личностная компетенция которого позволила бы осуществить личностный подход при обучении РКИ. На примере индивидуально ориентированного курса РКИ для аспиранта І года обучения даны практические рекомендации по воплощению в учебный процесс личностного подхода.

У статті концептуально і методично представлено особистісний підхід при навчанні російській мові як іноземній. Розглянуто актуальну проблему професійної підготовки викладача нового типу, професійна і особистісна компетенція якого дозволила б здійснити особистісний підхід. На прикладі індивідуально орієнтованого курсу російської мови як іноземної для аспіранта І року навчання дані практичні рекомендації щодо втілення в навчальний процес особистісного підходу.

In the article the conceptual and methodically presents personal approach in teaching Russian as a foreign language. The paper considers the actual problem of professional training of the teacher of a new type of professional and personal competence which would enable a personalized approach. For example, the individually-oriented course of Russian as a foreign language to graduate students And year of study, practical recommendations for implementation in the learning process and personal approach.