Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.oneu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3544
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorОсійчук, О.А.-
dc.date.accessioned2015-09-11T10:16:42Z-
dc.date.available2015-09-11T10:16:42Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationОсійчук О. А. Проблеми інтегральної оцінки людського капіталу / О. А. Осійчук // Вісник соціально-економічних досліджень: зб. наук. пр. / голов. ред. М. І. Звєряков; Одеський нац. екон. ун-т. – Одеса, 2014. – Вип. 2 (53). – С. 226-231.ru_RU
dc.identifier.issn2313-4569-
dc.identifier.urihttp://dspace.oneu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3544-
dc.descriptionhttp://vsed.oneu.edu.uaru_RU
dc.description.abstractУ статті розглянуто проблему о цінки людського капіталу. Описано існуючі методи оцінки людського капіталу: на основі традиційних макроекономічних показників та індексів людського капіталу, розроблених міжнародними організаціями. Виділено основні переваги та недоліки цих методик. Запропоновано розширити методику оцінки людського капіталу через включення в розрахунок показників інституційної системи. The problem of human capital evaluation is analyzed in the article. The main methods of human capital evaluation are described. Among them: the method based on the traditional economic indicators and on the indexes of human capital, designed by the international organizations. The main advantages and disadvantages of these methods are underlined in the article. It is proposed to extend the existing methods of human capital evaluation by including the indicators of institutional system.ru_RU
dc.language.isoukru_RU
dc.publisherОдеський національний економічний університетru_RU
dc.titleПроблеми інтегральної оцінки людського капіталуru_RU
dc.typeArticleru_RU
Appears in Collections:Випуск 2, № 53

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Проблеми інтегральної оцінки людського капіталу.pdf171,92 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.