Статистичне дослідження освіти як фактору людського розвитку

Abstract

У роботі розглядаються теоретичні аспекти вивчення та методологічні основи статистичного дослідження стану та розвитку освіти. Проаналізовано стан та перспективи розвитку освіти в Україні за період 2010-2016рр., зокрема: проаналізовано рівень грамотності населення України та сукупний індекс рівня освіти. Проаналізовано динаміку витрат на освіту; проведено аналіз дошкільних навчальних закладів: загальноосвітніх, професійно-технічних та вищих навчальних закладів., кількості учнів у них і випуску кваліфікованих робітників; проведено аналіз показників навчальних закладів різних рівнів акредитації; визначено тенденції, притаманні системі освіті в Україні. Розглянуто вплив освіти на рівень людського розвитку.

В работе рассматриваются теоретические аспекты изучения и методологические основы статистического исследования состояния и развития образования. Проанализированы состояние и перспективы развития образования в Украине за период 2010-2016гг., в частности: проанализированы уровень грамотности населения Украины и совокупный индекс уровня образования. Проанализирована динамика расходов на образование; проведен анализ дошкольных учебных заведений: общеобразовательных, профессионально-технических и высших учебных заведений., количества учеников в них и выпуска квалифицированных рабочих; проведен анализ показателей учебных заведений разных уровней аккредитации; определены тенденции, присущие системе образования в Украине. Рассмотрено влияние образования на уровень человеческого развития.

The theoretical aspects of the study and the methodological foundations of the statistical study of the state and development of education are considered in the paper. The state and prospects of development of education in Ukraine for the period of 2010-2016 are analyzed, in particular: the level of literacy of the population of Ukraine and the aggregate index of the level of education are analyzed.__ The dynamics of expenditures on education are analyzed; the analysis of preschool educational institutions: general education, vocational and higher educational establishments, the number of students in them and the issuance of skilled workers; the analysis of indicators of educational institutions of different levels of accreditation was conducted; The tendencies inherent in the education system in Ukraine are determined. The influence of education on the level of human development is considered.