Вплив інформаційного стресу на здоров’я здобувачів вищої освіти

Abstract

У роботі розглядаєтся особливості прояву інформаційного стресу на здоров’я здобувачів вищої освіти. Розглянуто механізми виникнення інформаційного стресу та психологічні та фізичні наслідки інформаційного стресу. Предметом дослідження є різні аспекти інформаційного стресу, його вплив на фізичне і психічне здоров'я студентів, а також можливі способи запобігання його негативним наслідкам В результаті емпіричного дослідження було виявлено, що вищий рівень інформаційного стресу здобувачі вищої освіти відчувають наприкінець навчального року. Дослідження показує, що стрес може впливати на здоров'я студентів, спричиняючи фізичні та емоційні реакції, такі як тривога, нервозність, сонливість тощо. Практичне значення роботи полягає в тому, що матеріали дослідження можуть бути використані в наукових цілях, а також при професійній підготовці практичних психологів.

The final qualifying work consists of two sections. This work examines the specifics of the manifestation of informational stress on the health of students of higher education. Mechanisms of information stress occurrence and psychological and physical consequences of information stress are considered. The subject of the study is various aspects of informational stress, its impact on the physical and mental health of students, as well as possible ways to prevent its negative consequences. As a result of empirical research, it was found that higher education students experience a higher level of informational stress at the end of the academic year. Research shows that stress can affect students' health, causing physical and emotional reactions such as anxiety, nervousness, sleepiness, and more. The practical significance of the work is that the research materials can be used for scientific purposes, as well as for professional purposes training of practical psychologists.