У роботі розглянуто теоретичні аспекти феномену навченої безпорадності. Описано історія розробки концепту навченої та особистісної безпорадності. Проаналізовано компоненти особистісної безпорадності та їх функції. Обґрунтовано оцінку тривожно-депресивного стану та рівня невпевненості в собі з метою психокорекції особистісної безпорадності.
Запропоновано програму психологічної корекції особистісної безпорадності для юнацького віку.
The work considers the theoretical aspects of the phenomenon of learned helplessness. The history of the development of the concept of learned and personal helplessness is described. The components of personal helplessness and their functions are analyzed. The assessment of anxiety and depression and the level of self-doubt with the aim of psychocorrection of personal helplessness is substantiated.
The program of psychological correction of personal helplessness for adolescence is offered.
