Після повномасштабного вторгнення Російської Федерації до України життя
українців, зокрема, студентів повністю змінилось. Частина змушена була емігрувати, частина
залишилась на окупованих територіях. Оскільки така ситуація є, по суті, унікальною, то ЗВО
мають шукати нестандартні рішення для продовження якісного освітнього процесу.
Дистанційний формат навчання в умовах війни дуже відрізняється від аналогічного формату,
який був в період пандемії коронавірусної інфекції. Учасники освітнього процесу
переживають надмірні психологічні переживання та навантаження через події, що
відбуваються сьогодні, це призводить до апатії та перевтоми у студентів [1]. Тож потрібно
притримуватись деяких принципів для проведення такого освітнього процесу, щоб студенти
почувались себе комфортно і захищено.
After the full-scale invasion of the Russian Federation into Ukraine, life
Ukrainians, in particular, students, have completely changed. Some were forced to emigrate, some
remained in the occupied territories. Since such a situation is, in fact, unique, ZVO
should look for non-standard solutions to continue the quality educational process.
The distance learning format in wartime is very different from a similar format,
which was during the pandemic of coronavirus infection. Participants of the educational process
experience excessive psychological distress and stress due to events that
occur today, it leads to apathy and overwork among students [1]. So it is necessary
adhere to some principles for conducting such an educational process so that students
felt comfortable and protected.
