Вплив арт-терапії на розвиток сенсорних і комунікативних навичок у дітей із розладами аутистичного спектра

Abstract

Застосування арт-терапії в роботі з дітьми з РАС має науково обґрунтовану базу та доведену ефективність. Регулярні заняття сприяють покращенню сенсорного сприйняття, розвитку комунікативних навичок, підвищенню рівня соціальної адаптації та емоційної регуляції. Важливою умовою успішного використання арт-терапевтичних методик є систематичність занять, професійний супровід та індивідуальний підхід до кожної дитини. Враховуючи широкий спектр можливостей, які надає арт-терапія, її можна розглядати як один із провідних методів корекційної роботи з дітьми із РАС.

The use of art therapy in working with children with ASD has a scientifically sound basis and proven effectiveness. Regular classes contribute to the improvement of sensory perception, the development of communication skills, an increase in the level of social adaptation and emotional regulation. An important condition for the successful use of art therapy techniques is the systematic nature of classes, professional support and an individual approach to each child. Given the wide range of opportunities that art therapy provides, it can be considered one of the leading methods of correctional work with children with ASD.