Випускна кваліфікаційна робота складається із двох розділів. У роботі розглядаються особливості прояву агресивної поведінки підлітків. Розглянуто поняття агресивності, чинники її виникнення та види агресивності. Проаналізовано сучасні теоретико-методологічні та науково-практичні дослідження проявів агресивної поведінки підлітків.
В результаті емпіричного дослідження, після збору та обробки даних, проведено аналіз та інтерпретацію результатів. Виявлено, що існують певні гендерні відмінності у прояві агресивності серед підлітків. Наприклад, хлопці частіше виявляли фізичну агресію, тоді як дівчата більш схильні до вербальних форм агресії.
На основі отриманих результатів були розроблені практичні рекомендації для підлітків щодо подолання агресивних проявів. Серед таких рекомендацій можуть бути психологічні тренінги, консультації з психологом, розвиток навичок саморегуляції та емоційного контролю.
Практичне значення роботи полягає в тому, що матеріалами дослідження можна буде користуватись для складання таких навчальних курсів: Корекційні програми виявлення і подолання агресивних станів; Корекційні програми для психологічного пристосування підлітків до соціального середовища серед своїх однолітків та подолання агресії.
The graduation thesis consists of two sections. The work examines the peculiarities of the aggressive behavior of teenagers. The concept of aggressiveness, factors of its occurrence and types of aggressiveness are considered. Modern theoretical-methodological and scientific-practical studies of manifestations of aggressive behavior of teenagers are analyzed.
As a result of the empirical research, after data collection and processing, the results were analyzed and interpreted. It was found that there are certain gender differences in the manifestation of aggressiveness among teenagers. For example,
boys were more likely to show physical aggression, while girls were more prone to verbal forms of aggression.
On the basis of the obtained results, practical recommendations for teenagers to overcome aggressive manifestations were developed. Such recommendations may include psychological training, consultations with a psychologist, development of self-regulation skills and emotional control
