Abstract:
Метою публікації є визначення сутності мотиваціі, її місця в процесі навчання їноземних мов. Виділено два види мотиваціі: внутрішню та зовнішню а також іх роль у навчанні.
Розглянуто деякі шляхи підвищення мотивації студентів щодо вивчення іноземної мови. В публікаціі підкреслюється, що успішний підбір методики в купі з мотивацією не лише сприяють подоланню таких психологічних бар’єрів як страх перед говорінням іноземною мовою, а й визначають продуктивність і підвищення інтересу до її вивчення.
