Репозитарій Одеського нацiонального економічного унiверситету
ISSN: 2310-8347
eONEUIR - Electronic Odesa National Economic University Institutional Repository
Ласкаво просимо до електронного архіву Одеського національного економічного університету - eONEUIR, який призначений для накопичення, зберігання та надання безкоштовного повнотекстового доступу до електронних публікацій наукових праць професорсько-викладацького складу, аспірантів, співробітників університету. Наукові публікації студентів розміщуються за умови наявності рецензії наукового керівника.
Викладачі, аспіранти та співробітники університету, які є авторами наукових публікацій та бажають опублікуватися у архіві відкритого доступу, повинні пройти реєстрацію в eONEU та підписати авторський договір.
У випадку виникнення питань з приводу публікації матеріалів, будь ласка, звертайтеся до бібліотеки університету (головний корпус (ауд.212)), або на електронну пошту library@oneu.edu.ua.
Договір з автором, Положення та інша супровідна інформація
Фонди
Виберіть фонд, щоб переглянути його зібрання.
- Faculty of Economics and Enterprise Management
- Faculty of Management, Accounting and Information Technology
- Faculty of International Economy
- Faculty of Finance and Banking
Нові надходження
Цифрова трансформація як чинник зміни підходів до мотивації у врегулюванні трудових конфліктів
(2026) Збрицька ,Т.П.; Грунковська, А.В.; Zbrytska, T.; Hrunkovska, A.
У статті досліджено вплив цифрової трансформації на підходи до мотивації персоналу у процесі врегулювання трудових конфліктів. Розкрито специфіку конфліктів у дистанційних та гібридних командах, обґрунтовано необхідність формування нових мотиваційних механізмів у цифровому середовищі. Проаналізовано зарубіжний досвід застосування онлайн-платформ та інструментів медіації з опорою на реальні дані провідних міжнародних досліджень. Запропоновано практичні рекомендації для українських підприємств щодо адаптації відповідних підходів в умовах воєнного стану.
Дослідження виявляє, що цифрова трансформація переводить трудові конфлікти у приховану та інтенсивну форму, що зумовлює необхідність переходу від суто технологічних рішень до комплексних мотиваційних механізмів, де психологічна безпека, залученість та процесуальна справедливість відіграють вирішальну роль. На основі теорії самодетермінації обґрунтовано модель конфлікт-менеджменту, яка поєднує матеріальні й нематеріальні стимули та є особливо актуальною для українських підприємств в умовах війни через можливість впровадження малобюджетних цифрових інструментів разом із корпоративною медіацією.
The article investigates the impact of digital transformation on approaches to staff motivation in the process of resolving labor conflicts. It reveals the specific nature of conflicts in remote and hybrid teams, and substantiates the need to form new motivational mechanisms in the digital environment. Foreign experience in applying online platforms and mediation tools is analyzed, drawing on real data from leading international studies. Practical recommendations are proposed for Ukrainian enterprises regarding the adaptation of these approaches under martial law.
The research reveals that digital transformation shifts labor conflicts into a hidden and intense form, which necessitates a transition from purely technological solutions to comprehensive motivational mechanisms, where psychological safety, engagement, and procedural justice play a crucial role. Based on self-determination theory, a conflict management model is substantiated; it combines tangible and intangible incentives and is particularly relevant for Ukrainian enterprises in wartime due to the feasibility of implementing low-budget digital tools alongside corporate mediation.
Туристичний та готельно-ресторанний бізнес: світовий досвід та перспективи розвитку для України
(Одеський національний економічний університет, 2026) Давиденко, І.В.; Галасюк, С.С.; Нездоймінов, С.Г.; Шикіна, О.В.; Герасименко, В.Г.; Михайлюк, О.Л.; Кунділовська, Т.А.; Davydenko, I.; Galasyuk, S.; Nezdoyminov, S.; Shykina, O.; Gerasymenko, V.; Mykhailyuk, O.; Kundilovska, T.
Анотація
Збірник містить матеріали секцій конференції: «Сучасний стан і перспективи розвитку туристичного та готельно-ресторанного бізнесу», «Організаційно-економічні аспекти функціонування підприємств сфери туризму та гостинності», «Регіональні проблеми розвитку туристичного та готельно-ресторанного бізнесу», «Міжнародний туризм: сучасні реалії, проблеми та перспективи розвитку в окремих країнах світу», «Управління туристичним та готельно-ресторанним бізнесом», «Використання сучасних інструментів маркетингу в туристичному та готельно-ресторанному бізнесі», «Рекреаційні та екологічні аспекти розвитку туристичного та готельно-ресторанного бізнесу», «Впровадження інноваційних технологій у сучасному туристичному та готельно-ресторанному бізнесі», «Харчові технології у сфері туристичного та готельно-ресторанного бізнесу». Видання призначене для науковців, практиків, викладачів, співробітників органів виконавчої влади у сфері туризму, а також здобувачів вищої освіти, які навчаються за спеціальностями «Туризм і рекреація» та «Готельно-ресторанна справа».
The collection contains materials of conference sections: «Current state and prospects for the development of the tourism and hotel and restaurant business», «Organizational and economic aspects of tourism and hospitality enterprises», «Regional problems of tourism and hotel and restaurant business», «International tourism: modern realities, problems and prospects of development in some countries of the world», «Management of tourism and hotel and restaurant business», «The use of modern marketing tools in the tourism and hotel and restaurant business», «Recreational and environmental aspects of tourism and hotel and restaurant business», «Introduction of innovative technologies in modern tourism and hotel and restaurant business», «Food technologies in the field of tourism and hotel and restaurant business». The publication is intended for scientists, practitioners, teachers, graduates who study in the specialties «Tourism and Recreation» and «Hotel and Restaurant Business».
Генеративний штучний інтелект у роботі викладача
(Одеський національний економічний університет, 2026) Сорока, О.В.; Soroka, A.
Розглянуто можливості використання генеративного штучного інтелекту в професійній діяльності викладача в умовах трансформації освіти. Проаналізовано основні напрями застосування ГШІ, зокрема персоналізацію навчання, автоматизацію перевірки завдань, створення навчальних матеріалів, підтримку викладацької та наукової діяльності. Визначено ключові переваги впровадження технологій штучного інтелекту, серед яких оптимізація освітнього процесу, розвиток інклюзивної освіти та підвищення ефективності управління. Окреслено ризики використання ГШІ, зокрема питання академічної доброчесності, залежності від технологій, зниження критичного мислення, етичні та правові аспекти, а також проблеми безпеки даних. Запропоновано поетапний алгоритм інтеграції генеративного штучного інтелекту в діяльність викладача, що включає визначення цілей, вибір інструментів, формулювання запитів і аналіз результатів. Наголошено на доцільності використання ГШІ як допоміжного інструменту за умови обов’язкового контролю якості згенерованого контенту.
The possibilities of using generative artificial intelligence in the professional activity of a teacher in the context of educational transformation are examined. The main areas of application of GAI are analyzed, including personalized learning, automated assessment, creation of educational materials, and support of teaching and research activities. The key advantages of implementing artificial intelligence technologies are identified, such as optimization of the educational process, development of inclusive education, and increased management efficiency. The risks associated with the use of GAI are outlined, including issues of academic integrity, technological dependence, reduced critical thinking, ethical and legal concerns, as well as data security challenges. A step-by-step algorithm for integrating generative artificial intelligence into teaching practice is proposed, including goal setting, tool selection, prompt formulation, and result analysis. It is emphasized that GAI should be used as a supportive tool, with mandatory quality control of generated content.
Особливості підтримки психологічного благополуччя студентської молоді в кризових умовах сьогодення
(Сімекс-прінт, 2026) Чусова, О.М.; Chusova, O.
У розділі монографії розглядаються особливості підтримки психологічного благополуччя студентської молоді в кризових умовах сьогодення як багатовимірного інтегрального феномену, що поєднує емоційні, когнітивні та поведінкові компоненти особистісного функціонування. Проаналізовано сучасні наукові підходи до розуміння психологічного благополуччя, зокрема в межах аксіологічного, функціонального, системного, середовищного та емотивного підходів, що дозволяє розкрити його як динамічний процес взаємодії особистості з соціальним середовищем. Визначено структуру та види психологічного благополуччя, а також його ключові компоненти, що забезпечують гармонійний розвиток особистості, її адаптацію та самореалізацію в умовах соціальної нестабільності. Особливу увагу приділено впливу воєнного контексту на зниження рівня психологічного благополуччя студентів, що проявляється у втраті внутрішньої рівноваги, зниженні суб’єктивної оцінки якості життя та ускладненні процесів самореалізації. Обґрунтовано роль психолого-педагогічних умов його підтримки, зокрема створення психологічно безпечного освітнього середовища, впровадження фасилітативних технологій навчання, організації соціально-психологічного супроводу та розвитку системи психосоціальної допомоги. Доведено, що психологічне благополуччя виступає важливим ресурсом адаптації студентської молоді, сприяє підвищенню її стресостійкості, професійного становлення та запобігає розвитку дезадаптаційних проявів в умовах кризових трансформацій сучасного суспільства.
The section of the monograph examines the features of supporting the psychological well-being of student youth in today's crisis conditions as a multidimensional integral phenomenon that combines emotional, cognitive and behavioral components of personal functioning. Modern scientific approaches to understanding psychological well-being are analyzed, in particular within the framework of the axiological, functional, systemic, environmental and emotional approaches, which allows revealing it as a dynamic process of interaction between the individual and the social environment. The structure and types of psychological well-being are determined, as well as its key components that ensure the harmonious development of the individual, its adaptation and self-realization in conditions of social instability. Particular attention is paid to the influence of the military context on the decrease in the level of psychological well-being of students, which is manifested in the loss of internal balance, a decrease in the subjective assessment of the quality of life and the complication of self-realization processes. The role of psychological and pedagogical conditions of its support is substantiated, in particular, the creation of a psychologically safe educational environment, the introduction of facilitative learning technologies, the organization of socio-psychological support and the development of a system of psychosocial assistance. It is proven that psychological well-being is an important resource for the adaptation of student youth, contributes to increasing their stress resistance, professional development and prevents the development of maladaptive manifestations in the conditions of crisis transformations of modern society.
Науковий вісник Одеського національного економічного університету № 10 (335)
(Одеський національний економічний університет, 2025)