Вплив рівня тривожності учнів на навчальну діяльність

Abstract

Випускна кваліфікаційна робота складається із трьох розділів. У роботі розглядаються вплив рівня тривожності учнів на навчальну діяльність. Розглянуто поняття «тривожність», причини її виникнення та види тривожності. Проаналізовано дослідження особливостей шкільної тривожності і процес її корекції у учнів молодших класів В результаті емпіричного дослідження визначено, що високий рівень тривожності переважає у 11 учнів (23,3%), середній рівень тривожності у 14 учнів (29,5%), а низький рівень тривожності в 21 учня (46,8%). Практичне значення роботи полягає в тому, що матеріалами дослідження можна буде користуватись для складання таких навчальних курсів: Корекційні програми виявлення і подолання тривожності; Корекційні програми для психолого-педагогічної допомоги дітям із підвищеним рівнем шкільної тривожностіThe graduation thesis consists of three sections. The work examines the impact of students' anxiety level on educational activity. The concept of "anxiety", its causes and types of anxiety are considered. The study of the peculiarities of school anxiety and the process of its correction in students of lower grades is analyzed As a result of the empirical study, it was determined that a high level of anxiety prevails in 11 students (23.3%), an average level of anxiety in 14 students (29.5%), and a low level of anxiety in 21 students (46.8%). The practical significance of the work is that the research materials can be used to prepare the following training courses: Correctional programs for detecting and overcoming anxiety; Correctional programs for psychological and pedagogical assistance to children with high levels of school anxiety.