Вплив арт-терапевтичних методів на корекцію страхів у дітей підліткового віку під час воєнного стану.

Abstract

Кваліфікаційна робота магістра за спеціальністю 053 «Психологія». - Одеський національний економічний університет, Одеса, 2024. Роботу присвячено дослідженню ефективності використання арт-терапії у подоланні страхів у підлітків, які проживають в умовах воєнного стану в Україні. Особливу увагу приділено аналізу впливу арт-терапевтичних методів на емоційний стан, стратегії адаптації та психологічну стійкість підлітків. Проведене дослідження дає змогу оцінити можливості арт-терапії як інструменту корекції негативних емоційних станів, зокрема страхів, у підлітків в складних життєвих обставинах під час війни в Україні. Розроблено арт-терапевтичну корекційну програму, яка включає техніки малювання, роботи з метафоричними картами, колажування. Констатовано, що застосування цієї програми сприяє зниженню рівня тривожності, поліпшенню емоційного стану та розвитку навичок стресостійкості у підлітків. В результаті емпіричного дослідження, проведеного на базі ЗОШ № 21 м. Одеса за участю 52 дітей підліткового віку, було використано комплексну батарею тестів для оцінки рівня тривожності, емоційного напруження та адаптивних механізмів. Виявлено, що страхи підлітків мають специфічні прояви, пов’язані з переживаннями щодо власної безпеки, сім’ї та майбутнього. Теоретична значущість роботи полягає у розширенні наукових уявлень про використання арт-терапії у роботі з дітьми та підлітками в умовах соціальних криз. Практична значущість дослідження визначається можливістю застосування запропонованої програми в освітньому та психологічному супроводі дітей у кризових ситуаціях. Запропонована програма може бути впроваджена в освітній процес школи для корекції емоційних станів підлітків під час воєнних дій в Україні.