Інтерактивні методи навчання у викладанні дисциплін кафедри УП і ЕП як інструмент формування компетенцій майбутнього фахівця

Abstract

У статті проаналізовано організацію інтерактивного навчання у ВНЗ, що передбачає моделювання життєвих та виробничих ситуацій, використання рольових ігор, спільне вирішення проблеми на основі аналізу обставин та відповідної ситуації тощо. Воно ефективно сприяє формуванню навичок і вмінь, створенню атмосфери співробітництва, взаємодії, дає змогу педагогу стати авторитетним наставником студентського колективу.

В статье проанализировано организацию интерактивного обучения в ВНЗе, которое предполагает моделирование жизненных и производственных ситуаций, использование ролевых игр, общее решение проблемы на основе анализа обстоятельств и соответствующей ситуации и тому подобное. Оно эффективно способствует формированию навыков и умений, созданию атмосферы сотрудничества, взаимодействия, позволяет педагогу стать авторитетным наставником студенческого коллектива.

The article analyzes the organization of interactive learning in higher educational institutions, which involves modeling of life and work situations, the use of role-playing games, a joint solution of the problem based on the analysis of circumstances and the situation, etc. It effectively promotes the formation of skills and abilities, creates an atmosphere of cooperation, interaction, enables the teacher to become an authoritative mentor of the student team.