Навчання діалогічному мовленню

Abstract

Мета даної статті - скласти системи вправ для формування у учнів усно-мовленнєвих вмінь англійською мовою. Для досягнення сформульованої цілі був використаний теоретичний аналіз літератури по питанням навчання усного мовлення на іноземній мові, який показав, що для ефективного розвитку вміння говорити необхідно досягнути того, щоб ці вміння набули таких рис, як цілеспрямованість, продуктивність, самостійність, динамічність та інтегрованість. Психофізіологічні механізми говоріння, такі як репродукція, вибір, комбінування і конструювання, повинні знайти своє місце в навчанні говорінню. Найважливішими етапами при навчанні говорінню є реплікування, оволодіння певними діалогічними єдностями і оволодіння мікродіалогом. Цель данной статьи - составить системы упражнений для формирования у учащихся устной речи на английском языке. Для достижения сформулированной цели был использован теоретический анализ литературы по вопросам обучения устной речи на иностранном языке, который показал, что для ее эффективного развития необходимо добиться того, чтобы были приобретены такие черты, как целеустремленность, производительность, самостоятельность, динамичность и интегрированность. Психофизиологические механизмы говорения, такие как репродукция, выбор, комбинирование и конструирование, должны найти свое место в обучении говорению. Важнейшими этапами при обучении говорению являются реплицирование, овладение определенными диалогическими единствами и овладения микродиалогом. The aim of the article is to make the most rational system of exercises for formation at learning skills of oral colloquial speech. The analysis of the literature on teaching oral speech gave up a possibility to state that oral speech skills are to be straightforward, productive and dynamic character. It has been found out that the following physiological mechanisms of oral speech are to be involved in teaching process: those of reproduction of speech, selection, combining and forming the utterance. The major stages at training to conversation are mastering certain dialogical unifications and mastering microdialogue. Giving the cues, mastering dialogical unities and mastering the skill of producing microdialogues are of great importance in mastering oral speech.