Особливості креативності студентів різної професійної спрямованості

Abstract

У роботі розглядаються особливості розвитку креативності студентів різної професійної спрямованості. Дослідження спрямоване на вивченні психологічних чинників розвитку креативності студентів різної професійної спрямованості. Для діагностики розвитку рівня креативності студентів різних спеціальностей було використано чотири психодіагностичних методики, які спрямовані на дослідження мотиваційної спрямованості студентів на досягнення успіху, визначення мотиву вибору спеціальності та трудової діяльності, а також мотиви, що впливають на вибір спеціальності або професії. На основі емпіричних досліджень було виявлено чинники розвитку креативності студентів різної професійної спрямованості, а саме: як: особистісні творчі здібності, міжособистісні стосунки, мотиваційна спрямованість особистості на досягнення успіху, психологічна готовність до трудової діяльності та професійна ідентичність, а також головні мотиви, що впливають на вибір спеціальності студентами різних спеціальностей або є головними при виборі професії комунікативної креативності. The paper examines the peculiarities of the development of creativity in students of different professional orientations. The research is aimed at studying the psychological factors of creativity development of students of different professional orientations. To diagnose the development of the level of creativity of students of various specialties, four psychodiagnostic methods, aimed at studying the motivational orientation of students to achieve success, determining the motive for choosing a specialty and work activity, as well as motives that influence the choice of a specialty or profession have been used. Based on empirical research, factors of creativity development of students of different professional orientations have been identified, namely: personal creative abilities, interpersonal relationships, motivational orientation of the individual to achieve success, psychological readiness for work and professional identity, as well as the main motives that influence the choice of specialty by students of different specialties or are the main ones when choosing a profession of communicative creativity.