Цінності як інструмент профорієнтаційної роботи

Abstract

Сучасний етап розвитку суспільства характеризується глибокими соціально економічними трансформаціями, динамічними змінами ринку праці та зростанням вимог до професійної компетентності й особистісної зрілості фахівця. У цих умовах система вищої освіти покликана не лише забезпечити підготовку конкурентоспроможних спеціалістів, а й сприяти формуванню здатності студентів до усвідомленого професійного самовизначення та відповідального вибору життєвого шляху. The current stage of societal development is characterized by profound socio-economic transformations, dynamic shifts in the labor market, and rising expectations regarding the professional competence and personal maturity of specialists. In this context, the higher education system is tasked not only with preparing competitive professionals but also with fostering students' capacity for informed professional self-determination and the responsible choice of a life path.