Особливості модернізації системи вищої освіти в контексті переходу до «студентоцентричної» моделі навчального процесу

Abstract

Метою даної статті є дослідження процесу модернізації української освіти в контексті євроінтеграції, компаративістський аналіз європейського та національного векторів удосконалення освітньої системи, визначення оптимального шляху подальшого розвитку української вищої освіти. Було зроблено висновок, що оптимальною формою модернізації системи вищої освіти є впровадження «студентоцентричної моделі навчання», концептуальну основу якої складають персоналізація, компетентнісний підхід, забезпечення реалізації принципу свободи та формування почуття відповідальності за власне навчання.

The purpose of this article is to study the process of modernizing of Ukrainian education in the context of European integration, comparative analysis of European and national vectors for improving the educational system, and determining the optimal path for the further development of Ukrainian higher education. The optimal form of modernization of the higher education system is the introduction of a «student–centered learning model», the conceptual basis of which is personalization, competence–based approach, ensuring the implementation of the principle of freedom and the formation of a sense of responsibility for their own learning.