Психологічне здоров’я особистості як показник ефективної міжособистісної взаємодії у студентському середовищі

Abstract

За результатами дослідження встановлено, що високий рівень психологічногоздоров’я супроводжується емоційною стабільністю, здатністю до саморегуляції,конструктивної комунікації, психологічної безпеки та позитивного психологічного клімату у студентському середовищі. Натомість зниження рівня психологічного здоров’я пов’язане з тривожності,міжособистісної напруженості, емоційної дистанційованості та труднощамисоціальної адаптації. Розроблено напрями соціально-психологічного супроводу студентськоїмолоді, спрямованих на підтримку психологічного здоров’я,профілактику психоемоційного виснаження та формування ефективної міжособистісної взаємодії у студентському середовищі. Створено авторську тренінговупрограму, спрямовану на зміцнення внутрішніх ресурсів особистості, сприяння психологічного благополуччя та формування психологічно безпечного освітнього середовища. The results of thestudy showed that a high level of psychological health is accompanied by emotional stability, the ability to self-regulate, constructive communication, psychological safety and a positive psychological climate in the student environment. In contrast, a decrease in the level of psychological health is associated with increased anxiety, interpersonal tension, emotional distancing and difficulties in social adaptation. Directions for socio-psychological support of student youth have been developed, aimed at supporting psychological health, preventing psycho-emotional exhaustion and forming effective interpersonal interaction in the studentenvironment. An author's training program has been created, aimed at strengthening the internal resources of the individual, promoting psychological well-being and forming a psychologically safe educational environment.