Профорієнтація як чинник підвищення ефективності самостійної роботи студентів ВНЗ

Abstract

У статті розглядаються актуальні питання впливу профорієнтаційної роботи на мотивацію студентів до навчання і виконання завдань самостійної роботи. Наведено результати авторського соціологічного дослідження, яке свідчить про формалізм та низьку якість проведення даної роботи у школах. Дослідження підтверджує актуальність проведення профорієнтаційних заходів як для учнів шкіл так і для студентів. На основі соціологічного дослідження розроблені рекомендації для підвищення ефективності профорієнтаційної роботи.

В статье рассматриваются актуальные вопросы влияния профориентационной работы на мотивацию студентов к обучению и выполнению заданий самостоятельной работы. Приведены результаты авторского социологического исследования, которое свидетельствует о формализме и низком качестве проведения данной работы в школах. Исследование подтверждает актуальность проведения профориентационных мероприятий как для учеников школ так и для студентов. На основе социологического исследования разработаны рекомендации для повышения эффективности профориентационной работы.

The article deals with current issues influence prof.orientated work to motivate students to learn and perform tasks independent work. The results of sociological research of the author, whos shows formalism and the poor quality of this work in schools. The study confirms the relevance of career guidance activities for school pupils and students. On the basis of sociological research recommendations to improve career guidance.