Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://dspace.oneu.edu.ua/jspui/handle/123456789/17541
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorСимоненко, С.П.-
dc.contributor.authorЩубелка, Н.В.-
dc.contributor.authorSymonenko, S.-
dc.contributor.authorSchubelka, N.-
dc.date.accessioned2024-04-25T06:27:41Z-
dc.date.available2024-04-25T06:27:41Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifierJEL сlassification: D830; M530; O150-
dc.identifierУДК 37.0 + 316.7-
dc.identifier.citationСимоненко С.П. До питання про можливі ризики впливу новітніх інформаційних технологій на навчальний процес / С.П. Симоненко, Н.В. Щубелка // Наукові проблеми господарювання на макро-, мезо- та мікроекономічному рівнях : зб. матеріалів ХХ Міжнар. наук.-практ. конф. (Одеса, 26-27 квітня 2023 р.) / Одеський національний економічний університет. – Одеса: ОНЕУ, 2023. – С. 5-8.en_US
dc.identifier.urihttp://dspace.oneu.edu.ua/jspui/handle/123456789/17541-
dc.description.abstractЯк відомо, головною метою освітнього процесу є приріст якісно нового знання, під котрим, насамперед, розуміють специфічний продукт когнітивної діяльності людини. Натомість, в теорії та практиці сучасного інформативного суспільства, і це звісно не може не позначитись на сучасних освітніх технологіях, дедалі більшого значення набувають математичні методи опису та виміру інформації, запропоновані американським математиком, «батьком теорії інформації» К. Шенноном. В них визначальними є саме кількісні характеристики інформації, байдужі до її якості, тобто змісту, що веде лише до збільшення самих комунікативних актівen_US
dc.description.abstractAs you know, the main goal of the educational process is the growth of qualitatively new knowledge, which, first of all, is understood as a specific product of human cognitive activity. Instead, in the theory and practice of the modern information society, and this, of course, cannot fail to affect modern educational technologies, the mathematical methods of describing and measuring information, proposed by the American mathematician, the "father of information theory" K. Shannon, are gaining more and more importance. In them, the quantitative characteristics of the information are decisive, indifferent to its quality, that is, the content, which leads only to an increase in the communicative acts themselves-
dc.language.isouken_US
dc.publisherОдеський національний економічний університетen_US
dc.subjectкогнітивна діяльністьen_US
dc.subjectосвітні технологіїen_US
dc.subjectнавчальний процесen_US
dc.subjectcognitive activityen_US
dc.subjecteducational technologiesen_US
dc.subjectlearning processen_US
dc.titleДо питання про можливі ризики впливу новітніх інформаційних технологій на навчальний процесen_US
dc.title.alternativeTo the question of possible risks of influence of the latest information technologies on the educational processen_US
dc.typeConference Abstracten_US
Розташовується у зібраннях:Кафедра філософії, історії та політології

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
5-8.pdf517,57 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.