Мотивація підвищення ефективності праці в сфері вищої освіти та механізми її регулювання в Україні

Abstract

У дисертації здійснено теоретикометодичне узагальнення та розроблено науково обґрунтовані підходи до розуміння мотивації праці науковопедагогічних працівників (НПП) у сфері вищої освіти. Встановлено, що мотивація праці є міждисциплінарним феноменом, який вивчається у межах психології, педагогіки, економіки та менеджменту. Доведено, що мотивація праці у сфері вищої освіти є багаторівневою динамічною категорією, яка охоплює педагогічні, психологічні та економічні аспекти й має суттєве значення для розвитку соціальноповедінкових наук. У результаті аналізу встановлено, що сучасна система мотивації праці НПП представлена поєднанням матеріальних, нематеріальних і комбінованих інструментів. Серед ключових обмежень її реалізації виокремлено нестабільність фінансування, ресурсні обмеження в умовах воєнного стану, а також недостатній рівень впровадження гнучких управлінських практик. The dissertation provides theoretical and methodological generalisation and develops scientifically grounded approaches to understanding the motivation of academic staff in the field of higher education. It is established that labour motivation is an interdisciplinary phenomenon studied within psychology, pedagogy, economics, and management. It has been proven that labour motivation in higher education is a multi level dynamic category that encompasses pedagogical, psychological, and economic aspects and plays an essential role in the development of social and behavioural sciences. The analysis revealed that the current system of academic staff motivation combines material, nonmaterial, and combined tools. The key limitations to its implementation include unstable funding, resource constraints under martial law, and an insufficient level of flexible management practices.