Емоційний інтелект як психологічний ресурс професійної самореалізації фахівців культурно-мистецької сфери

Abstract

У статті розглядається емоційний інтелект як ключовий психологічний ресурс професійної самореалізації фахівців культурно-мистецької сфери. Проаналізовано сучасні теоретичні підходи до розуміння емоційного інтелекту як інтегративної системи когнітивних, емоційних і соціально-поведінкових компонентів, що забезпечують здатність особистості усвідомлювати, інтерпретувати та регулювати емоційні стани. Визначено специфіку професійної діяльності працівників культури і мистецтва, яка характеризується високим рівнем емоційної залученості, творчої активності та інтенсивної міжособистісної взаємодії, що зумовлює особливу значущість емоційної компетентності. Обґрунтовано, що емоційний інтелект виступає важливим чинником підтримки професійної ефективності, розвитку креативності, формування комунікативної гнучкості та збереження психологічного благополуччя в умовах соціальної нестабільності, цифровізації та зростання емоційного навантаження. Встановлено, що високий рівень емоційного інтелекту сприяє розвитку самоефективності, підвищенню задоволеності професійною діяльністю, зміцненню внутрішньої мотивації та реалізації творчого потенціалу особистості. Доведено, що емоційний інтелект є не лише особистісною характеристикою, а й професійно значущою компетентністю, яка забезпечує адаптацію до змін, стійкість до стресу та здатність до самореалізації у творчих професіях. The article considers emotional intelligence as a key psychological resource for professional self-realization of specialists in the cultural and artistic sphere. Modern theoretical approaches to understanding emotional intelligence as an integrative system of cognitive, emotional and socio-behavioral components that ensure the ability of an individual to realize, interpret and regulate emotional states are analyzed. The specifics of the professional activity of cultural and artistic workers are determined, which is characterized by a high level of emotional involvement, creative activity and intensive interpersonal interaction, which determines the special significance of emotional competence. It is substantiated that emotional intelligence is an important factor in supporting professional efficiency, developing creativity, forming communicative flexibility and maintaining psychological well-being in conditions of social instability, digitalization and increasing emotional stress. It is established that a high level of emotional intelligence contributes to the development of self-efficacy, increasing satisfaction with professional activities, strengthening internal motivation and realizing the creative potential of the individual. It has been proven that emotional intelligence is not only a personal characteristic, but also a professionally significant competence that ensures adaptation to change, resistance to stress, and the ability to self-actualize in creative professions.