Вплив засобів масової інформації на розвиток особистості підлітка

Abstract

Проведено емпіричне дослідження із застосуванням комплексу психодіагностичних методик, спрямованих на виявлення особливостей впливу медіасередовища на когнітивну, емоційну та поведінкову сфери підлітків. Отримані результати засвідчили як позитивні ефекти (розширення комунікативних можливостей, доступ до інформації, розвиток соціальної активності), так і негативні наслідки (підвищення рівня тривожності, формування залежності від соціальних мереж, зниження критичного мислення). Встановлено значущу роль сім’ї та освітнього середовища у формуванні навичок критичного сприйняття інформації та медіаграмотності. The degree of development of the problem in domestic and foreign psychological science was analyzed. Priority research areas include the influence of media content on identity formation; the role of social networks; the impact on emotional states and behavior; the importance of family and education in media literacy development; and preventive programs for safe media use. An empirical study was conducted using a set of psychodiagnostic methods aimed at identifying the impact of the media environment on adolescents. The results revealed both positive effects (communication expansion, access to information, social activity) and negative consequences (increased anxiety, media dependence, reduced critical thinking). The significant role of family and educational environment in developing media literacy was confirmed.