Гуманитарная составляющая обучения русскому языку как иностранному

Abstract

Статья является итогом многолетнего исследования и апробации психолого-педагогических инструментов гуманизации обучения, представленных в изданном авторами учебном пособии «Собеседник. Коммуникативный курс русского языка для иностранцев».Стаття є результатом багаторічного дослідження та апробації психолого-педагогічних інструментів гуманізації навчання, що надані у виданому авторами навчальному посібнику «Собеседник. Коммуникативный курс русского языка для иностранцев».This paper is the result of many years of research and testing of psychological and pedagogical tools humanization learning presented in a published author textbook "Interlocutor. Communicative course of Russian language for foreigners".