Вплив арт-терапії на розвиток сенсорних і комунікативних навичок у дітей із розладами аутистичного спектра

Abstract

Випускна робота складається з двох розділів. Актуальність даного дослідження, обумовлюється трьома обставинами: по-перше, зростання кількості дітей із діагнозом РАС, що вимагає пошук інноваційних методів терапії для їхньої соціалізації та розвитку; по-друге, недостатньою кількістю емпіричних досліджень, що доводять ефективність арт-терапії для розвитку сенсорних і комунікативних навичок у дітей із РАС. Це створює потребу в проведенні додаткових досліджень для підтвердження її терапевтичної цінності; по-третє зростаючим інтересом до наукової спільноти до немедикаментозних підходів у корекції розладів аутистичного спектра. Арт- терапія демонструє перспективи в гармонізації сенсорного сприйняття та зниженні тривожності, що підвищує якість життя дітей із РАС. The graduation thesis consists of two sections. The relevance of this study is due to three circumstances: first, the increase in the number of children diagnosed with ASD, which requires the search for innovative methods of therapy for their socialization and development; second, the insufficient number of empirical studies proving the effectiveness of art therapy for the development of sensory and communicative skills in children with ASD. This creates a need for additional research to confirm its therapeutic value; third, the growing interest in the scientific community in non-drug approaches in the correction of autism spectrum disorders. Art therapy shows promise in harmonizing sensory perception and reducing anxiety, which improves the quality of life of children with ASD.